随着新课程改革的实施，分数的阅读比例有所增加。因此，对学生阅读的重要性是不言而喻的。今天，我将与您分享叙事阅读的方法和技术。
叙事的六个要素
事件的时间，地点，性格，原因，过程，过程
叙事顺序
序列，闪回，插入
（1）顺序叙述（按事物的发展顺序）功能：叙事具有起点和结尾，它是有组织的，并清楚地读取了上下文。
印象深刻。
（2）闪回（首先写入结果，然后解释以前发生的事情。）
功能：创造悬念，吸引读者，避免叙事的单调，并增强文章的生动性。
（3）插入（在叙述过程中插入线索，插入另一件事。）
功能：它补充并设置图，丰富图像并突出显示中心。
叙事的线索和功能
普通线索：
（1）核心字符
（2）核心事物
（3）核心事件
（4）时间
（5）位置
（6）作者的情绪
功能：它是在整个文本中运行，有机地连接文本中的字符和事件，以使含义和章节清晰且级别清晰。
描述
（1）肖像描述
（2）外观描述
（3）恶魔描述
（4）动作描述
（5）语言（对话）描述
（6）心理描述
（7）风景描述
（8）场景描述
（9）环境描述
（10）部分描述
小学阅读方法
1。密集阅读：单词读取。
2。广泛阅读：阅读大量文章，增加阅读量，建立语言感并提高阅读能力。
3.缩写：大致阅读文章的内容，并在回答问题时掌握文章的一般思想。
4。浏览：掌握文章的结构，了解文章的基本结构，掌握文章的样式，并阐明文章的对象或特征。
5。跳过阅读：根据浏览并掌握文章的关键段落阅读关键点。
阅读技能和答案技能
阅读提示：
1。在您的脑海中保持镇定，注意不要粗心。
2。仔细研究这些段落，并了解本文的整体内容。
3。巧妙地使用“原始单词”来确定解决问题的空间。
4。选择适当的方法，并尝试使答案合理。
选择不同类型的问题的不同答案
1.上下接触。在上下文中考虑问题。此方法适合理解单词的含义。理解具有深刻意义的句子；寻找同义词，反义词等。
2。从别人的角度思考。这是为了让我们与作者交换角色，考虑问题并从作者的角度回答。此方法适合问答，并理解作者的思想和感受。
3。与生活联系。也就是说，跳出文本，扩大思维范围并思考与之相关的内容：例如您学到的文本，知识的积累以及生活经验是否可以帮助您解决问题。此方法特别适合讨论自己的感受，经验或理解深刻含义的句子类型问题。
4。在中心。这是回答阅读问题的最重要方法。考虑文章中心的每个问题，答案将有一个地方。
回答固定问题的方法
1。修辞技术的作用：（1）其自身功能。 （2）结合句子在上下文中的作用。
1。隐喻，拟人化：生动生动；答案格式：生动地编写 +对象 +特征。
2。平行性：动量，增强音调，一次完成等；答案格式：强调 +对象 +特征
3。问题：引起读者的注意力和思维；答案格式：引起读者的注意力和思考 +对象 +特征的特征问题：强调，增强音调等；
4。比较：强调...突出显示...
5。反复：强调...加强证据
6。夸张：突出显示特征，揭示了本质，并给读者带来清晰而强烈的印象。
7。双重：整洁的形式，和谐的声音，对比和互补
8。引用：引用著名的报价将使主题更深刻和升华主题；
2。解释方法：
1。举个例子：它详细说明了事物的××特征。
2。类别：它清楚地解释了事物的××特征。事物的特征（或原理）被分类解释，以使解释更有条理。
3。例如：生动地说明事物的××特征，从而增强了文章的乐趣。
4。列编号：详细说明事物的××特征。使解释更具说服力。
5。进行比较：突出显示所描述对象的××特征（状态，影响等）。
6。定义：使用简洁和科学的语言来揭示解释的对象（或科学事实），以便更科学地，本质上，更一般地揭示事物的特征（或事实）。
7。列图：直观，生动地说明事物的××特征。
8.引用方法：使用引用方法来解释事物的特征并增强说服力，例如引用古代诗歌，谚语和共同说法。本文开头的引文说明也有助于介绍解释的对象。
引用说明以以下形式 -
A.引用特定的例子； （该功能与示例相同）
B.引用特定数据； （实际上是同一列中的数字）
C.引用著名的报价，座右铭和谚语；目的是使解释更具说服力。
D.引用神话，传说，新闻报道，谜语，轶事等。该功能是为了增强描述的乐趣。 （引文说明是在文章的开头，也是引入解释对象的作用。）
9。模仿外观：视觉描述事物的特征（或原理），以使解释更具体和生动。
10.做出解释：提供有关事物特征（或原理）的具体解释，以使解释更加可理解。
3。段落或句子的功能
（1）结构角色：
1。文章的开头：一开始就指出主题；呈现气氛（叙事论文，小说）；奠定基础（叙事论文，小说）；设定悬念（小说）；为以下内容奠定基础；领导以下内容；为文章设定情感基调；辩论性的论文可能是直接提出中心论点。讲述故事以领导中心论点，等等。
2。在文本中：连接过去和未来；概括以下内容；总结以上；
3。文章的结尾：指出中心（叙述论文，小说）；加深主题（叙事论文，小说）；对应于开头（争论的论文，叙事论文，小说）；吸引思想和发人深省。
（2）内容功能
（写作技巧，内容上的角色，表达的情感等）
4。单词和句子的含义
（1）准确理解段落上下文的相关内容，并将其与单词本身的含义结合考虑
（2）掌握关键字→分析表达方法→组合上下文（或主题）→挖掘含义
结尾
排版| ZZ
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